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人體解剖學視頻
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人體解剖學視頻課程介紹
  •      本課程為寧夏醫科大學人體解剖學精品課程教學視頻,全套視頻共53集,由知盈醫學課堂整理免費共享。
         寧夏醫學院《人體解剖學》課程是在1958年創建寧夏醫學院時由黃志霖教授負責開設的。建院之初,解剖教研室幾乎是白手起家。為了開好課程,在黃志霖主任的帶領下,自編了《人體解剖學講義》、繪制了解剖掛圖、制作了教學模型和示教標本,并到荒郊野外收集無主尸骨等,保證了寧夏醫學院第一屆醫學生《人體解剖學》課程的順利進行。1961、1962年學校停止招生,《人體解剖學》課程也因此停止教學。1963年恢復五年制本科招生,《人體解剖學》課程教學繼續進行。1966年又停止招生,《人體解剖學》課程再次停止教學。1972年開始招收三年制大學生,針對三年制學員,黃志霖教授等重新編寫了《人體解剖學》課程講義,即《系統解剖學》和《局部解剖學》進行教學。1977年10月恢復招收五年制本科生,《人體解剖學》課程開始使用全國統編教材。
    在以后課程建設中,又相繼開設了《麻醉解剖學》等,2000年何仲義教授和秦毅教授開始籌建《斷層解剖學》的課程建設,并于2003年開始講授《斷層解剖學》課程。2006年張蓮香副教授負責開設了《口腔解剖學》。
       《人體解剖學》課程2002年被評為自治區重點建課程,2005年被評寧夏醫學院校級精品課程,同年又被評為自治區級精品課程。2007年被寧夏醫學院推薦申報國家級精品課程。
        1、課程介紹
           人體解剖學是研究人體正常形態結構的科學,在醫學院校中,它的主要任務是根據培養目標的要求,闡明人體各器官的形態結構和配布形式,為學生學習后繼課程和臨床實踐打下必要的基礎。
    系統解剖學是按功能系統,闡述人體各器官的形態結構和各器官系統之間的聯系。是從形態上敘述人體的科學。系統解剖學是按人體器官功能系統(運動系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、脈管系統、感覺器、神經系統及內分泌器官),闡述人體器官位置、形態、結構及發生發展的科學,其任務在于使學生理解和掌握人體各器官、系統的正常形態、結構、位置、生長發育規律及其功能意義,為學習其他基礎醫學和臨床醫學課程奠定必要的形態學基礎。
          局部解剖學是在系統解剖學的基礎上,著重研究人體各局部(頭、頸、胸、腹壁、腹腔、上肢、下肢、盆腔、會陰)由淺入深的組成結構、形態特點及其層次和毗鄰關系的科學,是臨床醫學,特別是外科學重要基礎學科。應以形態與功能相關、局部與整體統一,以及進化發展的觀點來理解人體的形態結構。在醫學院校中,它的主要任務是根據培養目標的要求,闡明人體各器官的形態結構和配布形式,為學生學習后繼課程和臨床實踐打下必要的基礎。
        2、教研室簡介
          寧夏醫學院基礎學院人體解剖學教研室是在1958年創建寧夏醫學院時在黃志霖教授的組建和領導下建立起來的,經過半個世紀幾代人的努力發展今天的規模。教研室現有教師16人,其中教授3人、副教授2人,講師7人,助教4人,有3名碩士生導師。1978年開始招收研究生,1986年為寧夏醫學院首批獲得的國務院批準碩士學位授權點之一,至今已培養碩士研究生30多名。教研室承擔著臨床、影像、麻醉學、護理學等十多個專業的碩士研究生、本科生、?粕俺扇私逃榷鄬哟人體解剖學課程,每年承擔的各類學科專業的解剖學課程近7000學時。在近兩屆教研室主任何仲義教授和秦毅教授的領導下,通過感情留人、事業留人匯聚了一批高素質熱愛這項事業的人才,使解剖學教研室在寧夏醫學院的各項工作中走在了前列。2000年人體解剖實驗室成為首批通過自治區評估的高校合格實驗室,2002年《人體解剖學》被評定為自治區重點建設課程,2005年被評為自治區級精品課程、學院重點學科。2004年建立了全區最大的人體標本陳列室,展出標本近千件,國內外同行專家參觀后給予了較高的評價。在全科同志的共同努力下,2004年成功舉辦了“第十二屆全國斷層影像解剖學學習班”和“全國解剖學學術年會”。自2000年以來,教研室多次獲得學院“先進集體”等榮譽稱號;40多人次獲得自治區及學院級的教學、科研獎20余項,其他榮譽稱號20余項;2000年以來承擔教學科研課題40多項,其中部級4項,自治區級10項;發表學術論文90余篇,其中在核心刊物發表20余篇。
          1982年被自治區人民政府授予“民族團結先進集體”稱號。
          2000年、2006年被寧夏醫學院評為“精神文明”先進科室。
          2006年被評為寧夏醫學院校級重點學科,同年又被評為自治區級重點學科。
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