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正在播放:護理學基礎第21集

護理學基礎課程介紹
  • 護理學基礎第1講課程簡介

          本課程為四川大學護理學基礎精品課程護理學基礎部分教學視頻,全套視頻共計51集,由知盈醫學課堂收集整理免費共享。
          《護理學基礎》是護理學科的專業基礎核心課程,是護士學生進入臨床必須掌握的知識和技能基礎。我國本科《護理學基礎》課程建立在中等護理教育《基礎護理學》(后更名《護理學基礎》)課程基礎上,伴隨二十世紀八十年代中后期中國高等護理教育的恢復而逐漸發展形成,與醫學類其他學科本科專業基礎課相比,課程相對年輕,至今不過二十年左右歷史。但課程包含的技術與技能訓練部分卻可以追溯到十九世紀南丁格爾創辦護士學校后進行的專門化護士技術訓練。我校有著悠久的護理教育歷史,我校本科《護理學基礎》課程的發展有著深遠的歷史傳承和發展歷程。

          一、課程特點的歷史傳承:悠久的護理教育傳統

          我校是國內最早擁有專門化護理教育和高等護理教育的學校之一,擁有悠久的護理教育傳統。護理學院前身是1915年由美、英、加拿大三國的5個教會聯合創辦的私立華西大學醫學院附屬衛生學校,1918年更名為私立成都仁濟高級職業學校。自建立之初,學校就非常重視護理教育,專門從國外聘請教師對護士學生進行嚴格的專業化知識教育和技能培訓,學校還擁有自己專門的附屬醫院(建立于1892年的仁濟、成仁醫院)供護士學生進行臨床的操作和技能學習,并在1946年創辦了護理系,進行護理本科生的五年制培養。這使我校護理教育自創立伊始,就有著起點高、嚴格正規、專業系統的特點。學校專業技能與專業知識并重、重視學生職業素養培養的教學傳統不僅為我!蹲o理學基礎》課程的發展打下了堅實的基礎,也是后來我!蹲o理學基礎》課程的重要特色之一。

          二、課程前身:中等護理教育的護理學基礎課程

          建國后我附屬衛生學校隨同大學更名,在高教部“學習蘇聯先進經驗”改革方針指導下,在1959年成立了四川醫學院附屬醫院護士學校,我校高等護理教育也于1960年正式停止招生,護理教育全部轉向中專層次。在這段時期,護校雖由于各種歷史原因有過停辦,但學校良好的護理教育傳統始終得到保持,自1964年以來學校一直是衛生部直屬的重點衛生學校,學校使用衛生部統一的中等衛生學校教材《基礎護理學》教程進行教學,并成立了自己專門的基礎護理學教研室,學校在這段時間也積累了豐富《基礎護理學》(后更名《護理學基礎》)的教學經驗。

          三、課程的發展壯大:高等護理教育的恢復

          1. 我校本科《護理學基礎》課程建設起步

          二十世紀八十年代中期全國高等護理教育恢復后,我校在美國中華醫學基金會(CMB)、加拿大國際合作開發署(CIDA)以及香港護士訓練及教育基金會的大力資助下,精心培訓師資,高等護理教育得到極大的發展, 我校是文革高等護理教育停辦后于80年代后期最早恢復本科護理教育的院校之一。當時,為配合《護理學基礎》的教學需求,我校護理教育前輩陸以佳教授和我校殷磊教授、朱丹教授在教研室完成題庫建設的基礎上,組織編制了該課程的人機對話電腦自測軟件,這是國內報道的最早利用計算機技術輔助《護理學基礎》課程教學的軟件,陸以佳前輩、殷磊教授、朱丹教授還設計和攝制了配套《護理技術操作規范》配套系列教學錄像帶,該錄像帶是全國護理界當時唯一與教材配套的聲象教材。全套錄像帶1991年由四川音像教育出版社出版發行,并獲四川省視聽教材獎 ,也受到國內外同行好評。1995年,在CMB召開的由全國醫學院校校長參加的成果共享會上,我校高等護理教育建設項目作為唯一的護理項目在大會交流,陸以佳前輩也再次爭取到CMB的教材編寫基金并團結國內13所高校護理系教師,編寫了九本衛生部規劃的護理本科教材,其中《護理學基礎》教材是我校承接主編的兩本規劃教材之一。

          2. 我校本科《護理學基礎》課程建設的快速發展

          1999年我校獲準建立護理碩士研究生點,2004年獲準建立護理博士研究生點,成為全國首批獲準開設護理碩士、博士層次高等護理教育的學校之一,我校的高等護理教育發展與改革也始終走在全國的前列。學校自恢復高等護理教育始,選送多名教師出國深造,其中18名教師獲得國外高等護理教育學歷并返校,為我校高等護理教育及本科《護理學基礎》課程的快速發展儲備了良好的師資。學校也積極開展對外學術交流,與加拿大、澳大利亞、香港、澳門多所護理學校建立良好了合作與學術交流關系,極大地促進我!蹲o理學基礎》本科課程建設,課程在近十年來得到快速發展。

          我校護理學院殷磊教授自1998年始,連續主編了全國高等醫藥院校衛生部規劃教材《護理學基礎》(本科教程)的第二版、第三版教材,其中《護理學基礎》(第二版)在原第一版本科《護理學基礎》教材基礎上,首次將國外先進的護理工作先進方法“護理程序”引入教材編寫框架,并充實了心理學、社會學等相關內容,從教材編寫方面體現了現代醫學模式的轉變、人們健康保健需求的提高以及與國際護理教育接軌的需求,教材注重培養學生的獨立思考能力、評判性思維能力以及發現、分析和解決問題的能力,被評為普通高等教育“九五”國家級重點教材, 也是護理專業當時唯一的一本“九五”國家級重點教材。在該教材的十二名編委中,我校就有3名教師參加,該教材也獲得了原華西醫科大學優秀教材一等獎,并在全國高等醫藥院校護理學專業得到廣泛使用和好評。此外,我院李小萍副教授主編了本科護理學基礎輔導教材《護理學基礎實習指導》,由人民衛生出版社出版發行,受到各醫科院校好評。我校在學生學習規律的基礎上,精心設計和制作了《護理學基礎技術操作》VCD教學系列片(2000年),在2003年獲得衛生部招標課題項目,運用現代電子計算機技術,制作了《護理學基礎——技術操作》CAI課件,由人民衛生出版社和人民衛生音像出版社在全國范圍內出版發行,至此,我校成為唯一一個同時承擔全國高等醫藥教材本科護理規劃教材《護理學基礎》主編、配套實習輔導教材主編以及配套視聽教材VCD/CAI課件制作的院校。在2004年組織編寫的全國第一本《護理學基礎》雙語全國統一本科教材中,我校護理 學院老師又擔岡了副主編,并有一名老師參與了編寫。在2006年出版的“面向二十一世紀課程教材”《護理學基礎》(高職高專用)中,我校李小萍副教授擔任了主編,1名教師參與編寫,充分展現了我校護理學院教師在《護理學基礎》課程教材及配套教材建設中擁有的整體優勢和在教材建設方面的突出成效。我校分配到全國各地的畢業生也均以“專業素質上乘、操作規范、動手能力強”受到用人單位的好評而年年供不應求。

          另外,我院在2001年獲得了美國中華醫學基金會資助進行《護理學基礎》課程的改革和實踐項目,該項目獲得四川大學優秀教學成果獎。近兩年來,本課程組老師不斷探索、勇于實踐,借助自身具有的天然優勢,將循證護理理念引入教學;在教學安排上與國際接軌,在課程講述同時讓學生早期接觸臨床;在教學方法改革上,注意啟發式教學與直觀教學,注重學生創造性思維、評判性思維和實際動手操作的能力培養;借助華西視聽教育中心優勢,積極開展網上護理學基礎課程建設,使學生在校園網內及時獲得學習所需資源;重視實驗室基礎設施建設,《護理學基礎》實驗室獲得四川大學“523”實驗室建設項目資助;護理學院還積極進行《護理學基礎》師資隊伍建設,邀請國外專家對教師進行培訓、積極鼓勵青年教師攻讀碩士與博士學位、選派教師到外參觀學習,通過各種渠道完善我 院教師師資隊伍建設,提高教師教學水平,《護理學基礎》教研室老師多人多次獲得學院、學校的教學表彰。

          有鑒于我!蹲o理學基礎》課程具有的獨特優勢,我!蹲o理學基礎》課程在2004年獲得了四川省省級精品課程的榮譽稱號,F在,《護理學基礎》課程正以開展“精品、精致”教育為目標,以建設護理學科國家級精品課程為己任,積極開展新一輪的教學改革和實踐,以促進我校以及全國的 《護理學基礎》教育邁向新的臺階。

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